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作為高考改革試點(diǎn)省份，上海將于2017年統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)等六門學(xué)科任選三門參加高考(簡(jiǎn)稱3+3)。
在正在舉行的2016年上海兩會(huì)上，針對(duì)高考改革這一熱點(diǎn)話題，上海市政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏在接受記者采訪時(shí)表示，上海高考從之前的3+1轉(zhuǎn)變?yōu)?+3，不能用簡(jiǎn)單的應(yīng)試思維認(rèn)為是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
“以前3+1的時(shí)候，如果加選物理，就只能是機(jī)械地刷分。現(xiàn)在改革了，還要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們稱之為綜合評(píng)價(jià)，比如藝術(shù)愛(ài)好、體育愛(ài)好、公益活動(dòng)等就占了考核的20%，如果綜合素質(zhì)沒(méi)有做到，即使文化成績(jī)考到了，也不能被錄取。”丁光宏說(shuō)，復(fù)旦想把每年錄取新生中的5%，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)選拔出來(lái)。
根據(jù)《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r、中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習(xí)課程及其學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健康信息、興趣愛(ài)好與個(gè)人特長(zhǎng)等。
從3+1到3+3，新高考并非加重考生負(fù)擔(dān)
澎湃新聞：針對(duì)2017年上海新高考試點(diǎn)，有一種說(shuō)法是雖然考試是3+3模式，雖然加選的三門科目可以任意選擇，但如果選物理和化學(xué)對(duì)高考錄取更有利。復(fù)旦大學(xué)在招生方面，對(duì)科目的選擇有沒(méi)有限制?
丁光宏：學(xué)校沒(méi)有規(guī)定一定要選什么科目，不過(guò)不同的可能有不同的加選科目限制，目前上海全市加選科目中選擇物理的學(xué)生有60%到70%，是多的。在改革之前，選擇化學(xué)的學(xué)生更多。
澎湃新聞：作為復(fù)旦大學(xué)招生辦主任，你怎么看待上海高考從3+1模式到3+3模式的轉(zhuǎn)變?
丁光宏：以前是語(yǔ)數(shù)外之外再加一門，學(xué)生們?nèi)菀仔纬啥ㄊ剑R(shí)面不寬。以前在中學(xué)選了一門知識(shí)，但到大學(xué)可能就換了另一門知識(shí)作為，比如一個(gè)生物考生考進(jìn)大學(xué)的化學(xué)系，大學(xué)是做研究的，如果學(xué)生沒(méi)有過(guò)化學(xué)的基本訓(xùn)練，很難學(xué)好。
澎湃新聞：高考改革對(duì)學(xué)生而言有什么好處?
丁光宏：從頂層設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，有三個(gè)好處：一個(gè)是幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)知識(shí)，按照原來(lái)3+1模式，如果加一選了物理，化學(xué)就完全不學(xué)了;二是滿足了學(xué)生廣泛的興趣，高校的學(xué)習(xí)是分大類的，如果一個(gè)學(xué)生很喜歡物理，也很喜歡歷史，但是他將來(lái)想做理科方面的研究，那么他就可以在高中的時(shí)候?qū)W到廣泛的知識(shí)，選擇性更多;三是這樣的改革使學(xué)生可以兼顧高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)銜接。
澎湃新聞：也有一種看法是3+3模式其實(shí)加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，本來(lái)只需要學(xué)4門課，現(xiàn)在需要學(xué)6門課，你怎么看?
丁光宏：這還是簡(jiǎn)單的應(yīng)試思維，如果我們把高考改革只理解成一次考試的改革，對(duì)學(xué)生的負(fù)擔(dān)可能是加重，本來(lái)加選科目只用學(xué)一門，現(xiàn)在要學(xué)三門。但是我們不能片面理解高考改革，現(xiàn)在高校錄取學(xué)生要“兩依據(jù)一參考”，依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。
有的孩子志向不在高水平大學(xué)，那對(duì)加選的三門成績(jī)要求并不高，或者有的孩子特別努力想沖一流名校，必須要做到學(xué)有所精，那么加選的科目對(duì)他而言也并不困難。
以前3+1的時(shí)候，如果加選物理，就只能是機(jī)械地刷分。現(xiàn)在改革了，還要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們稱之為綜合評(píng)價(jià)，比如藝術(shù)愛(ài)好、體育愛(ài)好、公益活動(dòng)等就占了考核的20%，如果綜合素質(zhì)沒(méi)有做到，即使文化成績(jī)考到了，也不能被錄取。
自主招生入圍看高考成績(jī)、錄取看面試
澎湃新聞：高校招生需要“兩根據(jù)一參考”，復(fù)旦是如何實(shí)踐的?
丁光宏：現(xiàn)在復(fù)旦是想把5%的學(xué)生通過(guò)綜合評(píng)價(jià)選拔出來(lái)。綜合評(píng)價(jià)錄取一方面凸顯了高考的權(quán)威性：一是確定面試人選，不是依據(jù)高校自己組織的筆試，而是以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，取1:1.5的人數(shù)比例;二是在終的錄取環(huán)節(jié)，不是以高校面試作為主要依據(jù)，占主體部分的仍然是高考成績(jī)。另一方面把高校的自主權(quán)發(fā)揮出來(lái)，在達(dá)到基本高考成績(jī)的基礎(chǔ)上，可以把適合復(fù)旦培養(yǎng)的學(xué)生選拔出來(lái)。
澎湃新聞：高考改革同樣也帶動(dòng)了高校招生方式的改革，自主招生也在變革，如果分?jǐn)?shù)不重要了，究竟哪個(gè)更重要?
丁光宏：自主招生已經(jīng)回歸本源，教育部要求自主招生的比例不能超過(guò)5%，我們選拔學(xué)生，更多的是利用綜合評(píng)價(jià)。復(fù)旦錄取的學(xué)生，文化成績(jī)還是需要的，但我們統(tǒng)計(jì)過(guò)，高考成績(jī)相差20分的學(xué)生進(jìn)入高校后的發(fā)展并沒(méi)有明顯差異，人才培養(yǎng)不是培養(yǎng)高分，而是提高學(xué)生處理事情的協(xié)調(diào)能力，還有作為精英在社會(huì)上起的引導(dǎo)作用。我有一位華人朋友，他的孩子在美國(guó)想沖刺“藤校”，學(xué)習(xí)同樣非常刻苦，體育和文藝特長(zhǎng)都同時(shí)努力練習(xí)。
澎湃新聞：往年在高考后，各大名校之間會(huì)有爭(zhēng)奪高考狀元的現(xiàn)象，高考改革會(huì)不會(huì)改變這種現(xiàn)象?
丁光宏：這種現(xiàn)象在其他地區(qū)可能有，但上海基本上沒(méi)有，因?yàn)樯虾５目忌驹付际窃诳记疤畹模瑢W(xué)校沒(méi)辦法搶。把志愿放在高考之前填，學(xué)生就可以根據(jù)自己的志向去選學(xué)校。有人說(shuō)把志愿放在高考前填報(bào)有風(fēng)險(xiǎn)，那就可以多一些學(xué)校的平行志愿在志愿表里，就可以避免爭(zhēng)奪高考狀元的情況發(fā)生了。
