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品科無線答題系統(tǒng)對于老師和學(xué)生的好處：
（1）對于學(xué)生：參加互動(dòng)答題，提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生利用課堂答題寶參加課堂測試應(yīng)答等課堂訓(xùn)練活動(dòng)，集測評、分析為一體，提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的全程參與度、專注度，使學(xué)生知識(shí)存留率至少提升10倍。
（2）對于老師：實(shí)時(shí)生成分析報(bào)表，班級(jí)學(xué)情一目了然
學(xué)生作答對錯(cuò)詳情、各選項(xiàng)作答比例圖、知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析、率統(tǒng)計(jì)等，教師一目了然，及時(shí)了解全部學(xué)情。
關(guān)注答題表現(xiàn)和互動(dòng)參與，鼓勵(lì)老師給予正能量
專門設(shè)計(jì)對答題過程的評價(jià)機(jī)制，讓老師可以給出答題表現(xiàn)的快速點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。每日答題的統(tǒng)計(jì)分 析不僅僅強(qiáng)調(diào)正確與否的結(jié)果，表現(xiàn)學(xué)生參與過程的互動(dòng)指標(biāo)和老師給予的點(diǎn)評都能一覽匯總，更加客觀反映學(xué) 生學(xué)習(xí)成長情況。
跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程
應(yīng)用教學(xué)測評系統(tǒng)解決了師生“一對多”難題，使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏，同步回答問題，教師則通過提問實(shí)時(shí)了解學(xué)生對課程的掌握程度，及時(shí)予以補(bǔ)救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄，跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步或者退步，在需要幫助或者提醒的時(shí)候，及時(shí)給予正確的指導(dǎo),這對提高成績大有益處。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學(xué)生邊聽課、邊回答，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)整個(gè)過程生動(dòng)活潑，充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué)，從而遠(yuǎn)離單調(diào)、沉悶和程序化。
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