老年教育形式少質量低 如何幫銀發族實現老有所學？（品科光標閱讀機）
我國已進入老齡化社會，60歲及以上老年人口超過2億。老年人不僅關心衣食住行、醫療健康等生活保障，也對文化、科技、娛樂等新知識、新事物很關注。有些老人希望退休后能重新“上學”，發展興趣愛好、結交同齡朋友、豐富晚年生活，老年教育成為新的消費熱點。但是，目前我國城鄉社區老年教育形式少、質量低，供給能力遠不能滿足老年群體的需求。如何大力發展老年教育，幫助“銀發族”實現老有所學、老有所樂，讓他們擁有更加多彩的晚年生活？
近日，山東泰安市老年大學2017級開班，報名現場火爆，僅1個小時，26個熱門班就被報滿。據統計，我國現有老年大學、老年學校等教育機構6萬多所，每年可供學習人次約700萬，但與2億多60歲及以上的老年人口相比，仍然是杯水車薪。這些老年大學大部分是上世紀80年代起為解決機關單位離退休職工學習問題而辦，很難適應現在大眾化、普惠性老年教育的需要。
中國人民大學老年學研究所副所長姜向群說：“退休人員快速增加，參加學習的熱情十分高漲。但老年大學辦學場地及設施嚴重稀缺，資金投入不夠，供需矛盾突出。”
在農村，留守老人生活更單一，更難接觸到老年教育資源。“城鄉之間老年教育的差距十分明顯。”姜向群說，我國《老年教育發展規劃(2016—2020年)》提出，發展農村社區老年教育，以村民喜愛的形式開展適應農村老年人需求的教育活動，“應鼓勵農村地區在發展社會養老服務的同時，配套建設老年大學及其老年人學習的場所；政府應從政策以及資金上給予支持，定期組織文藝志愿者下鄉給老人們送知識；基層老年協會要切實動起來，常態化開展文教活動。”
人類在不斷進步，社會在快速發展。老年人的晚年生活需要更加豐富多彩，我們品科光標閱讀機會在學習這方面給與老年教育足夠的支持。服務是閱卷機產品生命的延伸，有服務保障的產品才是真的好產品。衡水品科信息系統集成有限公司，讓你買的舒心用的放心。
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